中心规划

1.实验教学规划

    按照学校关于实验教学改革思路的要求,以培养使学生临床检验专业知识、临床实践能力和职业综合素质得到协调发展,具有终身学习能力的复合型高级实验医学人才为目的,充分利用学校的资源,创建国内一流的具有检验专业特色的实验教学示范中心。

(1)构建与理论教学有机结合,以学生为主体、以能力培养为核心的、分层次、模块化、科学系统的实践教学新体系。

    强化实践教学环节,独立设置实验课程。通过整合临床教学资源,依托重点学科优势,坚持实验教学与科学研究相结合培养高素质研究创新型人才、坚持实验教学与临床实际相结合培养高级实验医学应用型人才,围绕学生探索精神、科学思维、实践与创新能力的培养,实施因材施教,构建以学生为主体、有利于学生知识、能力、素质协调发展的实验教学体系。

(2)依托重点学科、重点实验室和标准化临床实验室的设备资源和人力资源,构建多专业临床检验诊断学实践需要的综合性教学平台,建设临床经验丰富、教学科研能力强的高水平教师队伍。

    以完备精良的实验设备设施、分层次模块化的实验教学内容、科学规范的管理和运行模式、开放的实验教学平台和雄厚稳定的教学师资力量,充分融合科研和临床资源,为提供学生与临床环境一致空间,实现对学生临床检验操作能力、临床思维能力和交流合作能力培养。

(3)进一步加强实验室管理制度建设,加大实验室开放力度,实现资源共享。

    以实验资源共享和高效利用为基础,达到人力、设备的优化配置,促进实验室资源共享,建立和完善实验教学管理制度,形成高效、开放的实验室运行机制。通过开放,提高学生参与科技创新活动的积极性,从而使实验教学真正成为大学生能力培养的重要组成部分。

(4)充分利用现代信息技术和管理理念,建设开放实验室和实验室信息管理系统。

充分利用计算机、网络通信技术,将实验教学、实验室管理、实验设备等资源上网并进行网络化管理,为开放实验室管理奠定基础;开发虚拟实验课件和实验教学网络资源,建立网络化实验教学平台,实现网上辅助实验教学;为满足创新性人才培养和激发学生的学习兴趣和潜能,在网上适时公布本学科前沿领域的重大研究成果和研究动态,将最新的科研成果及现代检测技术和手段引入到网上资源库中;开发虚拟实验课件和实验教学网络资源,建立网络化实验教学平台,实现网上辅助实验教学,发挥实验中心的辐射作用。

2.【实验教学队伍建设规划】

    学校坚持实施人才强校战略,制定了师资队伍建设专项规划,大力加强师资队伍建设。重视实验教学队伍建设,在《重庆医科大学2007~2010年教学实验室建设规划》和《重庆医科大学实验教学队伍建设的实施意见(试行)》等文件中明确指出:“实验教学队伍是高校专业技术队伍的重要组成部分,实验教学工作为培养创新性人才起着重要的保障作用”。提出了实验教学队伍建设具体目标:“力争经过三至五年的努力,造就一支具有现代教育教学理念,掌握先进实验教学方法,有坚实的理论基础又有很强的动手能力,学历、年龄、职称结构较为合理,有着高度的责任感和事业心,临床经验丰富,教学科研能力强的高水平实验教学队伍”。

    根据学校文件精神,中心制订了实验教学队伍建设规划,着力建设一支结构合理、爱岗敬业、院系合一的、勇于创新的高素质临床检验诊断学实验教学队伍。坚持不断更新教育思想观念,提高实验教学人员的道德素质,增强教书育人、实验育人意识;从政策上鼓励教授参与实验指导,鼓励有较高学术造诣和丰富实践经验的教师担任实验教学工作,并提供技术人员外出进修学习的机会,有计划地进行技能培训和学历教育。采取专兼职结合等多种方式,稳定和充实实验教学队伍。建立有效的考核激励机制,调动实验教学人员的主动性和创造性,将理论教学、实验教学和科学研究相互结合,提高实验教学水平,培育高水平的实验教学团队。

   目前,中心对我国检验专业实验实践教学具有重要的辐射和示范作用。中心将进一步围绕“以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展”的教育理念,深化实验实践教学改革,按照社会经济发展对人才培养的新要求,在实验实践教学体系、实验室管理模式与运行机制、实验队伍建设、实验室开放等方面继续深化改革。全面提高实验实践教学水平和质量,形成独具医学检验专业特色的实验教学示范中心。

3.【中心发展规划】

1、不断深化实验教学改革,进一步充实、优化和完善现有实践教学体系的内涵建设。

突出以能力培养为核心,加强实验教学内容改革与学科发展的联系。调整实验项目的类型,实验项目的更新紧密围绕临床实验室检测新技术的发展,特别是提高性实验和科研创新性实验要精心组织和设计,提高学生对实验教学的兴趣,有利于学生创新能力培养和自主训练。完善实验设计和操作中标准化体系的构建,实验结果综合分析与临床疾病诊断相结合。圆满完成《医学检验实验教程》教材的编写和出版工作。

2. 进一步完善实验教学中心的管理体制与运行机制,形成更加规范化、科学化的管理模式。

完善实验室各项规章制度,完善实验教学评价体系,充分发挥实验中心和科研基地双方优势,利用国家重点学科和教育部重点实验室的强势,加大实验室开放力度,扩大中心的受益面。

3. 构建仪器装备更加先进、网络共享资源更加丰富的实验实践教学环境。

加大力度建设网络化实验教学与管理信息平台,充实网络教学资源。实现网上辅助实验教学及网络化、智能化管理。充分利用网络平台,进一步实现师生互动和学科互动。

4. 进一步加强教师队伍建设和对外交流,引进高水平人才。

继续建设一支临床经验丰富、教学科研能力强、在教学、科研和育人中起重要作用的实验教学队伍。加强与国内外高校、研究机构和医院实验室的合作与交流。加大力度引进高水平教师。

中心建设的总体目标:创建一个实验教学体系科学、管理机制健全、仪器设备现代化、教师队伍精良、教学手段先进、教改成果卓著的临床检验诊断学实验教学中心,使之成为国内一流、开放性的、网络信息化的国家实验教学示范中心,和在国内具有辐射作用的临床检验诊断学实验教学示范基地。为我国培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的、具有国际竞争能力的高素质创新型高级实验室医学人才。

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